Классный час что за праздник новый год

Классный час на тему: Новый год в начальной школе

Автор: Людженская Оксана Рафиковна, воспитатель ГПД МБОУ «Гимназии №11» город Норильска, Красноярского края.

Описание материала: данный сценарий используется для детей младшего школьного возраста и проведения досугового мероприятия с детьми среднего возраста.

Цель: Ознакомление с историей, обычаями и традициями новогоднего праздника в России.

Задачи:
1. Познакомить с особенностями празднования Нового года в России;
2. Способствовать развитию коллективного творчества, коммуникативности, познавательных интересов, творческого мышления;
3. Воспитать трогательные чувства к традициям народных праздников.

Оборудование: шкатулка, новогодняя открытка, поделки Дед Мороз и Снегурочка, искусственная елочка, ёлочная игрушка, белые листы бумаги, ножницы.

I. Организационный момент.

Новый год – любимейший праздник и у детей, и у взрослых. Что греха таить, каждый раз, слыша звон курантов, мы прислушиваемся к тому, как уходит старый год и наступает новый. В полночь 31 декабря, с последним ударом часов, наступает Новый год.
Новый год – самый любимый праздник. Всем нам в этот день хочется верить в сказку. Еще до прихода Нового года повсюду открываются новогодние базары, зажигаются огни на елках, улицы украшены иллюминациями. В каждом доме к его приходу готовятся дети и взрослые.
Может быть, потому мы и готовимся к этому празднику так тщательно, С большим желанием выбираем подарки, готовим вкусные вещи и устраиваем праздник для себя и своих близких.

II. Введение в тему классного часа.
Стук в дверь. Учитель открывает дверь, возле порога стоит посылка.

Учитель: Ребята, нам прислали посылку. А вот здесь еще прикреплена записка.

Читает: «Открыв посылку, вы увидите там шкатулку. В этой шкатулке найдете предметы, без которых не проходит Новый год. Потому что, это – шкатулка новогодняя».

Учитель: Ребята, мы будем ее открывать, чтобы встретить Новый год? (да)

III. Тема нашего классного часа: «Новогодняя шкатулка».

Учитель открывает шкатулку.

Первый предмет из шкатулки – ёлочка.
1 сообщение.

В России отмечать Новый год привез из Германии Петр I. Первая ёлка в России в честь Нового года появилась в канун 1700 года. По указу Петра Великого на главных площадях по ночам пылали огни в смоляных бочках, устраивали фейерверки, а дома пахло смолой и еловыми ветками.
В 1699 году Петр 1 издал указ, согласно которому началом года стали считать 1 января.
По инициативе великой княгини Александры Федоровны 24декабря 1817 года была устроена домашняя ёлка в личных покоях императорской семьи. Первый праздник «детской ёлки» был организован для своих детей. Ёлка была установлена в Большой столовой дворца. Расставлены столики, на каждом стояла ёлочка, и лежали подарки.
В 1852 году в Петербурге была устроена первая публичная ёлка. А к концу 19 века этот обычай стал уже и во многих деревенских домах.

Учитель: «Игра в Снежки»:
Задача – забросить снежки в свою корзину (ведро), поставленное в 2-3 метрах от участника.

Второй предмет из шкатулки – Дед Мороз.
2 сообщение.

В России, как известно, живет Дед Мороз. Существует несколько версий его происхождения, но русский Дед Мороз никак не связан с прародителем Санта Клауса – Николая Мирликийским. Хотя сам Николай Мирликийский (Николай Чудотворец, Николай Угодник) – один из самых почитаем на Руси святых. Его считали покровителем русского народа.
Если Санта Клаус был реальной исторической личностью, которую за добрые дела возвели в ранг святых, то русский Дед Мороз – скорее языческий дух, персонаж народных поверий и сказок.
Образ Деда Мороза складывался на протяжении многих веков.
У славян было несколько богов, которые управляли снегами и буранами. Позвизд – бог бурь и непогод. Он носился по небесам, его сопровождала свита из бурь и ураганов.
Другой персонаж – Зимник. Его представляли в образе старика небольшого роста, с белыми волосами и длинной седой бородой, с непокрытой головой в теплой белой одежде и с железной булавой в руках. Говорили, где Зимник пройдет – там жди жестокой стужи.
Был такой персонаж как Мороз – богатырь, кузнец, который сковывает воду «железными морозами». Часто «Морозами» называли суровые зимние ветры.
Среди прямых предков русского Деда Мороза значится и восточнославянский дух холода Трескун. Именно он становился героем русских народных сказок под именем Морозко или Мороз красный нос – хозяин погоды зимы и мороза.
Еще одна версия происхождения Деда Мороза гласит, что он Дух предков. Еще до появления христианства на Руси в то, что духи умерших охраняли свой род, заботятся о приплоде скота и хорошей погоде. Поэтому, чтобы наградить их за заботу, каждую зиму люди дарили им подарки. Канун праздника деревенская молодежь надевала маски, выворачивала тулупы мехом наружу и ходила по домам, колядовала. Хозяева одаривали колядующих едой. Смысл заключался в том, что колядующие представляли собой духов, которые получали награду за неустанную заботу над живущими.
В русских сказках Деда Мороза изображают как седого старика с бородой до пола в длинной толстой шубе, валенках, шапке, рукавицах и с посохом. Прикосновением посоха он может заморозить все, что угодно.
Сказочного Деда представляют как взбалмошного, но строго духа зимы.
К 1870-1880 годам в домах стали устраивать Рождественские и Новогодние праздники с подарками. В сознании россиян утвердился некий персонаж с мешком подарков. Подарки, как правило, либо раздавались либо оставались у ёлки. Звали персонажа по-разному: Святочный старик или Елочный дед.
К 1890 годам святочный старик окончательно стал именоваться Дедом Морозом. К концу XIX века Дед Мороз добрый волшебник.
К началу XX века образ деда Мороза, как доброго дарителя ёлок и подарков, закрепился окончательно.
У Деда Мороза появился новый дом (раньше обитал в ледяной избушке). Сейчас новогодний дедушка живет в Вологодской области, в городе Великий Устюг. На берегу реки Сухоны в сосновом бору для него выстроен терем, а рядом зверинец, в котором живут звери. Любое письмо или посылка, пришедшее на имя Деда Мороза, даже без адреса попадает к адресату.
У Деда Мороза и Санты Клауса немало общего. Прежде всего – это доброта. Оба они стремятся принести радость и счастье в каждый дом, порадовать подарками и детей и взрослых.

Учитель: Танец «У оленя дом большой»

На каждую фразу стиха выполняется своё движение:

У оленя (руки вверх к голове, как рога оленя)
Дом большой (руки над головой «домиком»)
Он глядит (правую руку над глазами)
В своё окошко (двумя руками сначала вертикально, потом горизонтально изображается окно)
Заяц (ладони к голове, как уши зайца)
по лесу бежит (руки сжать в кулаках, локти согнуть, изобразить бег)
В дверь к нему стучится: (кулаком «постучаться»)
«Стук-стук
Дверь открой (изобразить, как открывается дверь)
Там в лесу (показать большим пальцем назад через плечо)
Охотник злой!» (сердитое лицо)
«Заяц, заяц, забегай (опять изобразить зайца)
Лапу мне давай!» (подать руку)

(Постепенно ускоряется темп песенки).

Третий предмет из шкатулки – Снегурочка.
3 сообщение.

Главный помощник Деда Мороза – Снегурочка. Образ Снегурочки возник в русской литературе XIX века. Этимология имени Снегурочка достаточно прозрачна – «Снегурками называли подобие человеческих фигур, слепленных из снега»
Официальной даты рождения Снегурочки стал 1873 г., когда замечательный драматург Александр Николаевич Островский переложил народную сказку на свой лад в пьесе «Снегурочка».
Помимо версии литературной существовали и народные версии появления Снегурочки. Девушку вылепили бездетные старики Иван и Марья. А по другой версии, ее родила большая ель. Светлая девушка появилась из-под пушистой еловой ветки и была встречена бурными приветствиями всех лесных обитателей.
Первое появления на празднике елки Деда Мороза и Снегурочки состоялось в московском Доме союза 1937 году. С тех пор дедушка и внучка вместе.
В 2006 г. была открыта усадьба Деда Мороза в Москве в парке Кузьминке. Там же, в Кузьминке, открылся и деревянный двухэтажный терем Снегурочки.

Учитель: Конкурс «Кто сумеет вырезать самую красивую снежинку».

Четвертый предмет из шкатулки – елочная игрушка.
4 сообщение.

За многие годы традиции использовались самые разные украшения для Рождественской ели. Ее обсыпали мишурой, на нее подвешивали посеребренные и позолоченные картофелины, фигурные пряники и печенки.
В XVII веке, Европа сделала первый шаг вперед в изготовлении елочных украшений. Они стали более интересными, более нарядными – золоченые шишки, звездочки, бабочки, цветы, сложенные из с серебряной фольги, оловянные проволоки. И конечно особую, неповторимую красоту елки придавали стеклянные шары.
Традиция украшения елки берет свое начало на островах Туманного Альбиона. В Англии придумали вешать на елку позолоченные апельсины и миндаль, а отсюда уже пошел обычай стеклянных новогодних игрушек.
Стеклянные украшения в Англии вошли в моду с 1850 года. Их появление было вынужденным. Этот год был засушливым и настоящие яблоки и орехи не уродились. Вот и пришлось заменить их искусственными. Но, кок бы там ни было, традиция стеклянных ёлочных украшений пришлась всем по душе.

Учитель: Загадки о зиме.

1. Чьи рисунки на окне,
Как узор на хрустале?
Щиплет всякого за нос
Зимний дедушка . Мороз
2. Он когда-то был водой,
Но сменил вдруг облик свой.
И теперь под Новый год
На реке мы видим . Лед
3. Дом ее на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная . Снежинка
4. Кружит снег она вдоль улиц,
Словно перья белых куриц.
Зимушки-зимы подруга,
Северная гостья . вьюга
5. Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз.
Акробатка-крохотулька,
Зимний леденец – . Сосулька
6. Он из снега одного,
Из морковки нос его.
Чуть тепло, заплачет вмиг
И растает . снеговик
7. Кто живёт в морях холодных
Среди айсбергов огромных?
У него усы, как ёрш,
Не боится стужи . морж
8. Кто привез из зимней сказки
Вам подарков целый воз?
Кто ответит без подсказки?
Это…Дедушка Мороз.

Пятый предмет из шкатулки – открытка.
5 сообщение.

Первая открытка появилась в 1843 году. Инициатором ее возникновении считается сэр Генри Коул – директор лондонского музея. В декабре 1840 года он попросил художника Джона Кэлкотта выполнить на бумаге рисунок, подходящий для рождества. Изображение дополняла подпись «Веселого Рождества и счастливого Нового года!». Удивительно, но этот текст станет стандартом для всех рождественских и новогодних открыток.
Причем во всех странах и естественно на всех языках!
В 1820 годы в Европе вошло в моду еще одно замечательное изобретение – бумажный конверт. Первые открытки пересылались в конверт.
А еще через несколько десятилетий француза Пуарье озарила идея приклеивание одного из клапанов конверта сургучом или облаткой.
Письма тогда было принято отправлять надушенными. Аромат духов мог многое рассказать о владельце письма.
Среди почтовых карточек наибольшей популярностью пользовались рождественские и новогодние открытки.
Тематика открыток в странах была разнообразной.
И все, же как говорит статистика, электронная почта хоть и успела потеснить традиционного почтальона «с толстой сумкой на ремне», а все равно каждый год красочные кусочки картона разлетаются по городам и весям, неся собой всего лишь несколько слов, но за то теплых и искренних.

Учитель: Конкурс: «Рисунок с завязанными глазами».
(Участникам (3-4 человека) завязывают глаза).

Учитель: Отгадайте, что вы будете рисовать:

На морозе не дрожу, нос морковкою держу.
Только вот без зимней стужи
горько слезы лью я в лужи.
Но не жалуюсь, привык.
Как зовусь я? . (Снеговик).

(Под веселую музыку участники конкурса с завязанными глазами рисуют снеговика).

IV. Рефлексия деятельности на уроке

Учитель: Продолжите предложения…
1. Сегодня я узнал(а)…
2. Было интересно…
3. Было трудно…
4. Я выполнял(а) задания…
5. Я понял(а), что…

Учитель:Молодцы! Вы хорошо сегодня поработали.

V. Домашнее задание
Напишите небольшое письмо Деду морозу о том, о чем вы мечтаете, чем увлекаетесь, что вам нравится в школе. Расскажите, какие традиции празднования Нового года есть в ваших семьях!

Учитель:
Желаю Вам под Новый год
Веселья звонкого, как лед,
Улыбок светлых – как янтарь,
Здоровья – как мороз в январь!

Всем спасибо и с наступающим НОВЫМ ГОДОМ!

Классный час: «Откуда пришёл праздник Новый год»

учитель начальных классов

МБОУ «средняя школа

Классный час для учащихся 1,2 классов.

«Откуда пришел праздник Новый год ?»

Расширить представления детей о праздновании Нового года в России и других странах

Познакомить детей с историей новогодней игрушки

Привлечь детей к участию в празднике

Создать для детей атмосферу волшебства, таинственности, загадочности

Новогодняя ель, игрушки для украшения ёлки;

музыкальное сопровождение (включаем, когда наряжаем ёлку и рисуем игрушки);

игрушки ангелов, сделанные на уроках технологии.

I. Психологический настрой на работу

Ребята, повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Ваши улыбки наши лучшие помощники.

II. Сообщение темы

Что такое, что случилось?

Отчего же всё кругом

И серебряным дождём?

Белых хлопьев хоровод.

Значит, это просто праздник –

Это значит Новый год! (слайд 1)

Скоро наступит одни из любимейших праздников всех людей и маленьких и больших. Что это за праздник? Правильно. Это новогодние праздники. Новогодние праздники это не один день! Это и католическое Рождество (25 декабря), и сам Новый Год, и православное Рождество (7 января), и Старый Новый Год (14 января). И каждый из этих дней может быть заполнен веселыми развлечениями. А какое дерево мы наряжаем на Новогодние праздники? Конечно, ёлку! А вы знаете, почему наряжают именно ель? Когда придумали её наряжать и для чего? Как правильно нарядить лесную красавицу? Сегодня мы постараемся ответить на эти вопросы. (слайд 2)

III. Вступительное слово учителя (слайд 3)

Традиция наряжать ёлку на Рождество и Новый год уходит в языческое время и связана с вечно зелеными растениями. В Греции и Риме дома с наступлением Нового года украшали зелёными ветками, считалось, что они принесут здоровье, счастье в будущем году. Сначала это были ветви слив, яблонь, вишен, которые заранее ставили в воду, но они не всегда распускались, поэтому предпочтение было отдано вечнозелёным растениям. Обычай украшать деревья существовал у наших предков очень давно. В те времена считалось, что в ветвях деревьев нашли приют духи: добрые и злые, А для того чтобы договориться с ними приносили дары, развешивая их на ветвях.

(слайд 4) Ёлку впервые стали украшать в 16 веке в Германии. Существует легенда, что один мужчина, возвращался домой, в ночь накануне Рождества(1513г.). Он был настолько поражен красотой звёздного неба, что ему показалось, будто звёздами украшены и ветви дерева. Придя домой, он развесил на ёлке звёзды и свечи. Свечей всегда использовали одинаковое количество 12, по количеству месяцев в году.

В России первое новогоднее торжество состоялось в Москве в честь празднования нового 1700 года. Этот праздник ввёл Пётр первый. До этого новый год начинался в сентябре. (слайд 6, 7)

IV. Основная часть

(слайд 8) Сегодня мы будем наряжать ёлку. Посмотрите, у нас несколько елочек. На доске, большая ель в классе и маленькие те, которые вы нарисовали на уроке рисования. А вот и корзинка с ёлочными украшениями. В каждом доме есть своя корзина или коробка, в которой вы храните ёлочные украшения. Наряжать ёлку это очень приятное занятие, особенно когда ёлку наряжает вся семья. За год мы забыли, какие игрушки лежат в нашей корзине. Открываешь её, а там…блестящие звёздочки, шишки, орехи. Какие они все красивые и хрупкие. Нужно постараться повесить все игрушки на ёлку, ведь они целый год ждали этого праздника.

И так пришла пора заглянуть в нашу корзину. Мы украсим ёлку, а заодно узнаем и истории некоторых ёлочных украшений.

(слайд 9) Было время, когда ёлку вообще не украшали игрушками. Как вы думаете, чем её украшали? Ёлку украшали сладостями. И сколь радости вызывала у детей возможность сорвать с ёлки что-то вкусненькое!

Дети вешают на ёлку конфеты и рисуют конфеты на своих елочках.(нажимаем на снеговиков и получаем музыкальное сопровождение)

Сейчас мы наряжаем ёлку стеклянными шарами, обсыпанными серебряной или золотой пылью, но раньше на Руси, всего лишь 200-300 лет назад, ёлку украшали овощем с огорода, который, конечно же, серебрили и золотили. Как вы думаете, что это был за овощ? (картофель)

(слайд 10) Конечно, это были посеребренные и позолоченные картофелины. Позже люди научились делать стеклянные шары. Если верить одной легенде, произошло это совершенно случайно. Жил да был в Германии мастер- стеклодув. И вот когда пришло время наряжать ёлку, оказалось, что у него нет денег ни на конфеты. Ни на орехи. Но разве мог он оставить своих детей без праздника? Думал мастер, думал, и наконец придумал. Дождавшись, когда дети уснули, взялся он за привычную работу и выдул из стекла всевозможные игрушки: яблоки, конфеты, пряники, – и всё это искрилось, переливалось и сверкало. Говорят, детям эти украшения так понравились, что никто из них не огорчился, что их нельзя съесть! Затея мастера оказалась до того удачной, что скоро вошла в моду, а потом стала традицией. А ёлочные украшения стали делать из бумаги, воска, фольги. Искусство их изготовления хранилось в строжайшей тайне и передавалось по наследству, из поколения в поколение. Эти шары, обсыпанные серебряной и золотой пылью, стоили очень дорого и были по карману лишь немногим. Ну, конечно же, мы не будем вешать на ёлку картофель, а развесим красивые разноцветные шары.

Дети вешают на ёлку шары и рисуют шары на своих ёлочках

(слайд 11) (нажимаем на снеговиков и получаем музыкальное сопровождение)

Раньше на Руси игрушки делали своими руками, и не одно Рождество не обходилось без них. На ёлку обязательно вешали игрушку, символизирующую рождество. Кто же это – добрый вестник Рождества? Правильно, это ангел, Он возвещал всем – всем – всем о рождении младенца Иисуса Христа. Мы тоже сделали ангелов, давайте повесим их на нашу ёлку. (слайд 12)

Дети вешают на ёлку ангела и рисуют ангелов на своих ёлочках.

(нажимаем на снеговиков и получаем музыкальное сопровождение)

Наша ёлка становится всё краше. Скажите мне, в чём ещё можно выразить свою любовь, как сообщить друзьям и родным, что вы поздравляете их с праздником? Правильно, можно нарисовать им поздравительную открытку. (слайд 13) Рождественскими открытками тоже украшали ёлки. Открытки были настоящими произведениями искусства, их покрывали глянцем, бархатом, плюшем. Рисунки на открытках были всякие разные: это дети, катающиеся с горки; забавные зверушки, ангелы, свечи на ёлках. Посмотрите, какие у нас красивые открытки.

Продолжаем наряжать нашу ёлку. Это украшение любит не только ёлка, но и женщины. А русский национальный костюм мы не представляем без этого украшения. Что это?

Когда повесишь игрушки, то кажется, что на ёлке все-таки чего-то не хватает… А не хватает бус! Раньше на ёлках не было электрических гирлянд, как в наши дни, но зато на ней сияли гирлянды бус. А у нас это гирлянда из лампочек.

Дети вешают на елку бусы ( гирлянду нужно повесить заранее), рисуют бусы на своих ёлочках.

(слайд 14) А кто мне назовёт самое главное ёлочное украшение. Это главное библейское украшение ёлки. Легенда рассказывает. Когда родился младенец Иисус, все возрадовались вокруг, всё ликовало. У входа в пещеру, где родился Христос, стояли три дерева: пальма, маслина и ель. Они тоже захотели поднести свои дары новорожденному. Пальма положила к ногам младенца роскошный лист, маслина наполнила душистым ароматом пещеру, Одной ёлке нечего было дать. От смущения склонила она свои ветки низко к земле. Но вдруг тысячи разноцветных звёздочек опустились на ветки ели. Она стала такой нарядной и красивой, что, когда Младенец проснулся, его глаза остановились только на прекрасной сияющей ёлке. Он улыбнулся и протянул к ней свои ручки. Ангел спустился с небес и сказал ёлке: «Пусть будет тебе это наградой за твоё смирение. Ты будешь всегда в вечно зелёном одеянии, и каждый год будешь прославлять Рождество блестящими звёздочками, которые будут украшать твои ветви».

Повесим и мы наши звёздочки (слайд 15)

Дети вешают на ёлку звёздочки и рисуют звездочки на своих ёлочках.

(нажимаем на снеговиков и получаем музыкальное сопровождение)

На еловые на ветки

Мы повесили конфетки,

Бусы и фонарики,

Дождь, гирлянду и хлопушку-

Наряжай скорей верхушку.

Но мы ещё не все игрушки повесили. Я буду загадывать загадки, а отгадки лежат в коробке с игрушками. (слайд 16)

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке.(снежинка)

В воде она живёт.

Нет клюва, а клюёт. (рыба)

Кормит в лесу она птичек.

В праздник оденется яркой фольгой,

Будет чешуйками ярко блистать,

Ёлочку нашу собой украшать. (шишка)

Всю морковку съело. (сосулька)

Ещё кого нам не хватает?

Кто может от жары растаять? (Снегурочка)

Белоус и краснонос

Под ветвями…(Дед Мороз)

Дед Мороз и Снегурочка появляются при нажатии внизу ели.

Дети отгадывают загадки и вешают игрушки на ёлку. Рисуют игрушки на своих ёлочках. (нажимаем на снеговиков и получаем музыкальное сопровождение)

Все игрушки на месте, но что-то все равно не так. Чего же не хватает? Правильно не горят огоньки. Но ёлка засветится, когда мы все дружно скажем:

Ёлка, ёлка засветись

Перед нашими глазами.

Загораются на ели огоньки (слайд 17)

Что за дерево такоё-

Вся макушка в серебре-

Расцвело у нас сегодня

В день морозный, в декабре?

И орехи, и конфеты,

И шары на ней висят.

Есть на дереве на этом

Всё для радости ребят (слайд 18)

Вот мы с вами и нарядили нашу ёлочку. Она стоит красивая и весело подмигивает нам своими огоньками. Две или три недели она будет нас радовать: кто-то будет искать под ней подарки, кто-то любоваться и придумывать сказки, про те игрушки, что висят на ёлке. Ёлка в доме это уже праздник! И каждый год, под Новый год и Рождество, мы с волнением достаём старую коробку с игрушками, чтобы украсить нашу ёлку.

V. Подведение итогов

Ребята вам понравилось наряжать ёлку?

Что вы запомнили из истории игрушек?

Я надеюсь, что когда вы дома будете наряжать ёлку, всё что вы сегодня узнали, вы расскажите своим родным.

А теперь, давайте споем новогоднюю песенку. (слайд 19)

(нажимаем на снеговиков и получаем музыкальное сопровождение)

Здесь будет файл: /data/edu/files/b1452268444.notebook (презентация в программе smartnotebook для урока)

Здесь будет файл: /data/edu/files/x1452268538.mp3 (музыкальное сопровождение)

Здесь будет файл: /data/edu/files/j1452268637.mp4 (Новогодняя песенка из мультфильма “Маша и медведь”)

Классный час «Новый год» в старших классах

Татьяна Зайцева
Классный час «Новый год» в старших классах

ВЕДУЩИЙ : Новый год вот уже стучит всем нам в двери, в странички социальных сетей, и витринах улиц. Действительно, этот праздник с давних времен считается самым долгожданным, самым любимым, его с нетерпением и надеждой на чудо ждут все – наивные и всегда юные взрослые, не по-детски серьезные малыши, и, конечно же, мы, ведь это – новогодний праздник в родной школе.

ВЕДУЩАЯ:В канун Нового года хочется пожелать вам чего-нибудь необычного: света луны, хоровода снежинок, жемчужин звезд, аромата цветов. Верьте в свою звезду, и ни при каких обстоятельствах не теряйте надежды.

ВЕДУЩИЙ: Новый 2019 год непременно принесет с собой душевное тепло и гармонию в каждую семью.

– Здоровье – как наибольшее сокровище.

– Удачу – чтобы везло весь год во всем.

– Любовь – чтобы сердце наполнилось нежностью и милосердием.

– Огромный сверток подарков и новогодних пожеланий!

– Мы собрались здесь гулять, праздник время начинать!

. Появляется клоун Значит, к Новому году готовимся, крутая тусовка намечается! (потирает руки в предвкушении) Тэк, тэк….

ВЕДУЩИЙ: Вас то как нашу школу занесло? Дааа. Ну что, шкодить пришли?

Гость: Ах, так? Тоже мне, интеллектуалы нарисовались, детки–интернетки, да что вы без вашей Википедии знаете? А без Яндекс карты сможете обойтись? А я вот, грамотный, много чего рассказать могу!

ВЕДУЩАЯ: Что же вы такое знаете, что мы не знаем?

Гость:А вот я сейчас проведу Интеллектуальный новогодний конкурс. Я буду задавать вам новогодние вопросы, а вы будете доказывать всем, что действительно являетесь гордостью страны, и имеете солидный пакет знаний.

Вопрос первый: Первого января Новый год встречают вместе с нашей страной страны… (ответ – страны Европы и Америки).

Вопрос второй: А какой по счету год грядет, и какого зверя? (ответ – 201 год)

Вопрос третий: А кто повелел отмечать Новый год в ночь с 31 декабря на 1 января? (ответ- Петр I в 1700 году).

Гость:: У каждого праздника есть свои атрибуты. Главным атрибутом Нового года стала украшенная елка. К нам этот обычай пришел в XVIII веке из Германии, где верили, что на вечнозеленых елях живут духи, способные повлиять на жизнь людей.

Итак,вопрос: Жители этой страны перед новым годом наполняют бокалы водой, а когда часы пробьют двенадцать, выплескивают ее через открытое окно на улицу в знак того, что старый год счастливо окончился, и они желают, чтобы новый год был таким же ясным и чистым, как вода. Какая это страна? (ответ – Куба.)

Гость:: Ладно. Следующий вопрос. Когда люди этой страны собираются у праздничного стола, во всех домах на три минуты гасят свет Эти минуты называют минутами новогодних поцелуев, тайну которых сохраняет темнота. (ответ- Болгария.)

В другой восточной стране, Новый год встречают ночью. С наступлением сумерек жители зажигают костры, собираются по нескольку семей и на углях готовят лакомства из риса. (ответ- Вьетнам)

ВЕДУЩАЯ: слушай, а ты действительно многое знаешь про новогодний праздник!

Гость:Да, на память оперативную я никогда не жалуюсь!

ВЕДУЩИЙ: Да, мне бы такую память – все экзамены наизусть бы выучил.

Гость:Учи, учи, милок, ведь в учении – смысл будущего!

ВЕДУЩИЙ: (к Гостю) Подожди. Прекращаем разговор про науку, уроки, вспомним про Новый 2019 год. Это же любимейший праздник волшебный, загадочный, удивительный, неповторимый. Он пробуждает в людях наилучшие чувства, любовь ко всему красивому, доброму.

ВЕДУЩАЯ: Итак, мы начинаем! И прежде всего, позвольте представить членов жюри. (Представление членов жюри.)

Гость:: Пора уже и конкурсы начинать, да заодно и проверить, на что ваша молодёжь способна. Слушай сюда, красавица! А ваши дети смогут сценку показать, аль они у вас не одарённые вовсе?

ВЕДУЩАЯ: Да запросто. Ну, что ребята, покажем, на что мы способны? И так, на сцену приглашаются (поочерёдно называются со своими сценками).

ВЕДУЩИЙ: Конкурс „Театральный“.

Конкурсантам выдаются карточки с заданием, которое они выполняют без подготовки.Надо пройтись перед зрителями как:

— горилла по клетке;

— воробей по крыше;

— курица по двору;

— девушка в узкой юбке на высоких каблуках;

— младенец, только научившийся ходить;

— парень перед незнакомой девушкой;

— Алла Пугачева во время исполнения песни.

Гость: Молодцы! Нечего сказать. Молодцы.

ВЕДУЩАЯ: Конкурс «А вот и я!»будет проходить так: на сцену приглашаем по два человека от класса. ведущий дает одному участнику задание, который по истечении тридцати секунд мимикой и жестами объясняет его другому участнику. Тот расшифровывает его сообщение. Оцениваются качество и оригинальность способа передачи информации, и ее расшифровки.

Экзамен для меня всегда праздник, профессор!

Я тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь.

Я сегодня проспал.

Я хотел 5, а получил 2

Я мечтаю поехать на море.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы собрались, чтобы проводить 2018 год и встретить новый 2019 год. вы готовы к празднику? А знаете, под чьим знаком пройдёт новый год? Да, это будет год свиньи. А в каком цвете нужно встречать Новый 2017 год

ВЕДУЩАЯ:Конкурс: прохрюкать песню “В траве сидел кузнечик”

“Маленькой елочке холодно зимой”

ВЕДУЩАЯ: Конкурс “Новогодний бублик”.ПОДГОТОВИТЬ: бублики на веревках. (на кол-во детей) + длинная веревка для подвешивания. Снять откусывая бублик с веревки, держа руки за спиной!

ВЕДУЩИЙ: Конкурс”Лучший Снеговик”.ПОДГОТОВИТЬ: туалетную бумагу. На 4 команды по 2 человека. Мы предлагаем вам сделать своего снеговика, побеждает та команда, которая сделает своего снеговика вперед и качественнее.

ВЕДУЩИЙ: Какой же Новый год без Деда Мороза и Снегурочки. Ведь в Новый год Дед Мороз может исполнить все наши желания. Кстати, пора бы его позвать к нам на праздник.

Все вместе сейчас позовём его,крикнем: «Дед Мороз!» 3-4 …Зовут

Гость:. (выкрикивает): — «Сосульками оброс!»)

ВЕДУЩИЙ: (закрывает рот Бабе-Яге): – Ещёразок: «Дедушка Мороз!» Зовут

Звучит весёлая современная музыка, появляется Дед Мороз и Снегурочка.

Д. М. : — Здравствуйте, ребята!.

Год промчался, словно час,

И вот снова среди вас,

СНЕГУРОЧКА: Здравствуйте, здравствуйте!

А мы пришли не с пустыми руками, мы принесли подарки! Только мы с дедушкой долго думали, кому и что дарить. ведь вы уже такие взрослые. вам тяжело угодить. и мы решили сделать лотерею. У вас в руках волшебные снежинки, на них написан номер. Когда услышите его, выбегайте за подарком!

ДЕД МОРОЗ: Молодцы! Вот вы все и с подарками

СНЕГУРОЧКА: — Молодцы! А теперь вместе потанцуем, поделимся друг с другом хорошим настроением!

ИГРА «Когда приходит к нам зима»

Снегурочка говорит строчку и показывает движения, дети за ней повторяют движения.

Когда приходит к нам зима, (руки на пояс – О да, О да)

Наступают холода (обхватить себя руками за плечи – Ай, Бр-р-р)

Много снега наметает (вращательные движения руками перед собой и над головой – Вау, вау вау, вау)

И сугробы вырастают (руки над головой «домиком» – Бац! Бац!Бац)

Всюду кружатся снежинки (крутящиеся фонарики с обеих сторон – Вуаля, Вуаля)

На домах сосульки – льдинки (руки вытянуты над головой, пальцы сомкнуты — Оп-ля!Оп-ля)

Наступает Новый год – вот! (показывает кулак правой руки с поднятым вверх большим пальцем – Вот так)

Веселиться весь народ! (топают, хлопают, кричат)

Д.М: — Праздник удался на славу! Были конкурсы, забавы!— Но пора нам закругляться. Надо только попрощаться… Мы желаем вам учиться, не скучать и веселиться. И родителей поменьше огорчать. Всегда просить прощенья за любые огорченья!

Снегурочка— Закаляться вам желаем, и умнеть, И за целый год ни разу не болеть!

ВЕДУЩИЕ ХОРОМ — Никогда не зазнаваться И от лени избавляться!

Д. М. : — Ну а в будущем году я проверить вас приду! С НОВЫМ ГОДОМ!

Классный час «Марафон дружбы» Классный час: «Марафон дружбы» Цель: Воспитание толерантной личности, готовой жить и полноценно взаимодействовать в коллективе. Задачи:.

Классный час «Моя семья» Классный час “Моя семья” Цель: формирования у учащихся уважительного отношения к семье. Задачи: • Образовательная: расширить знания.

Классный час «Спешите делать добро» Классный час. Тема : Спешите делать добро. Учитель: Мамбетова Нажия Нажиповна Оборудование: проектор, компьютер, презентация лепестки цветка.

Классный час «Последний урок в 11 классе» Классный час (последний урок в 11 классе) Проводит первый учитель Классный руководитель: Мы сегодня собрались на самый, Самый сложный.

Классный час «Воспитание патриотизма у школьников» Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у молодых граждан высокого патриотического.

Классный час «Выпускной в 4 классе» В нашем классе 2 Максима Коля, Валя, Влад, Данила А за ними Ангелина, Самат, Степа,и Алина Есть еще 2 Даниила, Ильяс, Яна и Ирина И конечно.

Классный час «Здравствуй, 3 класс!» Задачи 1. Поддержать у детей ощущение праздника от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность. 2. Помочь быстрее адаптироваться.

Утренник «Новый год — сюрпризов час с Коньком Горбунком» для старшей группы Новый год – сюрпризов час. Новогодний праздник для старшей группы. Репертуар: Хоровод «Елочная» (А. Евтодьева) Песня «Зимняя» (И. Каплунова).

Презентация «2014-год культуры в России». Классный час в 4 классе Классный час на тему “2014 – год культуры в России”. Данный классный час проводила в 4 классе. Цели: -познакомить с указом Президента России.

Классный час «Толерантность» Воспитательный час «Толерантность» Цель: Показать, что не смотря на то, что все ученики разные, в классе может быть дружелюбная, толерантная.

Ссылка на основную публикацию